职业教育论文_中职财经专业教师财经素养教育

文章目录

一、提升中职财经专业教师财经素养教育能力的意义

（一）开展财经素养教育有利于国家竞争力的提高

（二）开展财经素养教育有利于学生防范经济风险

（三）财经素养教育能力是财经专业教师的必备能力

二、中职学校教师财经素养能力现状

（一）部分教师对财经素养的认识不够，水平不高

（二）大多数教师的投资理财方式较稳健

（三）教师了解财经素养知识渠道多样

（四）教师接受财经素养知识培训的倾向

三、促进教师财经素养教育能力提升的策略

（一）学校创设平台，开展研修活动

（二）学校加强培训，组建教学团队

（三）依托财经专业教师，带动其他教师发展

（四）强化校企合作，开发教材资源

四、教师财经素养教育能力提升的主要成效

（一）教师财经素养教育的理论研究能力得到提升

（二）教师财经素养教育的实践能力得到提升

五、反思

文章摘要:随着经济全球化日益加深,财经素养的作用逐渐显现。同时,电信、网络诈骗案件屡有发生,因此在学校中广泛开展财经素养教育,提高学生的风险防范意识显得尤为迫切。但目前,中职学校实施财经素养教育面临诸多瓶颈,且建设一支专职的从事财经素养教育的教师队伍难度较大,提升现有教师的财经素养教育能力则较为可行,因此,探索培养教师财经素养的多元化路径具有重要意义。

文章关键词:中职教师,财经素养,教育能力,策略,

论文作者:程越敏 徐蓓 

作者单位:四川省成都市财贸职业高级中学校 

论文分类号: G715.1;F0-4

相关文献:中小学实施财经素养教育认知调查报告.《大学(研究版)》
中国财经素养教育标准研制的几个问题.《大学(研究版)》
学科德育:“渗透”“融入”还是“体现”.《中国德育》
财经素养学校德育的时代内容.《中国教育报》

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